Referencias bibliograficas

 

Referencias bibliográficas: 

Actualidad en psicología, Carlos Vega  (09 de febrero 2023).

https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-desarrollo-cognitivo/#Los_aportes_de_Piaget_a_la_psicologia_del_desarrollo

¿Qué es la teoría de Piaget?, (2016)

https://www.avancepsicologos.com/teoria-de-piaget/#%C2%BFQue_es_la_Teoria_de_Piaget

Cuadro comparativo

 En la siguiente imagen se puede observar un cuadro comparativo de las cuatro etapas anteriormente mencionadas:

Cuarta etapa ( Operaciones formales)

 Operaciones formales:   a partir de los 12 años 

En esta etapa, el niño adquiere la capacidad de usar funciones cognitivas abstractas y de resolver problemas considerando diversas variables.

La fase de las operaciones formales es la última de las etapas de desarrollo cognitivo propuestas por Piaget, y aparece desde los doce años de edad en adelante, incluyendo la vida adulta.

Tercer etapa ( Operaciones concretas)

 Operaciones concretas:  7-12 años

 En esta etapa, el niño ya utiliza operaciones lógicas para resolver problemas.

 Los niños ya elaboran pensamientos concretos y son capaces de utilizar la lógica para llegar a conclusiones, aunque su raciocinio se limita por lo que pueden oír, tocar y experimentar.

Segunda etapa (Preoperacional)

 

Preoperacional:  2-6 años 

Esta etapa se caracteriza por el juego simbólico, el egocentrismo y el aprendizaje del lenguaje. También está presente el concepto de irreversibilidad.

En esta etapa, los niños empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y por esta razón, son capaces de actuar y hacer juegos de rol.

Primer etapa (Sensoriomotora)

Sensoriomotora:   0-2 años 

En esta etapa, el juego característico es el funcional y son acciones que los niños realizan sobre su cuerpo o sobre los objetos.

¿Cuál fue su aportación en la psicología?

 

¿Cuál fue su aportación en la psicología? 

Sus contribuciones incluyen una teoría de la etapa del desarrollo cognoscitivo del niño, estudios observacionales detallados de la cognición en niños, y una serie de pruebas simples pero ingeniosas para revelar diversas capacidades cognoscitivas.

Antes del trabajo de Piaget, el supuesto común en la psicología era que los niños eran pensadores menos competentes que los adultos.

Sin embargo, Piaget demostró que los niños conciben el mundo de manera sorprendentemente diferente en comparación con los adultos.

Según Piaget, los niños nacen con una estructura mental muy básica (genéticamente heredada y evolucionada) sobre la que se basa todo aprendizaje y conocimiento subsecuentes.

 El psicólogo y biólogo suizo Jean Piaget definió cuatro etapas del desarrollo cognitivo de los niños, centradas en el desarrollo del pensamiento, las cuales se presentan a continuación: